Opdracht 2: kort reflectieverslag nav opdracht beschouwing en advies aan Platform Onderwijs2032

-
Reflectie:Mijn analyse en advies richting het platform waren voor mij verhelderend en gaven me meteen inspiratie om me in dit onderwerp te verdiepen. Ik probeer steeds de koppeling vanuit de theorie naar mijn school te maken.Maar zullen deze onderwerpen het team ook aanspreken? Zijn ze überhaupt al bezig met 2032? Dat is nog heel ver weg.Ze zijn meer intrinsiek gemotiveerd als we het over het onderwijs van 2015 tot pakweg 2019 hebben. Een schoolplan periode is nog te overzien.Toch horen we continue dat onze leerkrachten de kinderen van nu aan het voorbereiden zijn voor vakken die nu nu nog niet bestaan. Dat vraagt heel wat van onze professionals.Ik stimuleer dat ze nadenken over hun persoonlijke ontwikkeling, over de basiskennis en -vaardigheden, welke verdieping en verbreding we ze moeten aanbieden en natuurlijk het vakoverstijgend leren, waar we met unitonderwijs goed op weg zijn op KC Boschveld. Het starten van de PLG leergroep op mijn school vind ik een mooie vertaling van die signalen die ik uit mijn omgeving heb opgevangen en die ik samen met anderen probeer om te zetten naar de bovengenoemde actie van het vormen van een leergroep Educatief partnerschap.Strategisch een juiste zet om de samenwerking tussen professionals en de 70% allochtone ouders in ons Kindcentrum meer kracht bij te zetten.Tenslotte de 2 feedbackvragen:
  1. Heb ik de theorie in mijn beschouwing en advies voldoende weten te verbinden met mijn eigen schoolpraktijk?
  2. Ik beschrijf in mijn beschouwing 8 ontwikkelingsstadia die ik de afgelopen 4 jaar intensief heb doorlopen met het team . Zijn deze ontwikkelingen strategisch gezien de juiste geweest om de schoolcultuur in verandering te brengen?










Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Organisatie inrichten Module 2e jaar MLE

-
Afbeelding
Wim Volker en Bert Schluter 13-12-16 Wanneer ben je integraal schoolleider? Verbiest zegt hierover: Onderwijskundig leider Schoolleider als beheerder Begeleider van zijn team Schoolleider als ondernemer Organisatiemodel; Knoster Floating schoolplan (Boekje Wim Volker) Naast een goed LVS moet je eigenlijk ook een goed leerkrachtvolgsysteem hebben. De Matrix van Camp 7 S model van Mackinzy Management drives en model kleuren denken van de Caluwe kun je gebruiken om leer/denkstijlen in je MT na te gaan. Cultuurmodel van Quin 3 P's van Knoster (People, planet en product) Tekening voetbalveld als metafoor OCAI model om je cultuur van je organisatie in beeld te krijgen(Quinn en Cameron) Vragenlijst OCAI-model Cameron & Quinn Het model van Quinn en Cameron heeft vier dimensies om een bedrijfscultuur te typeren. Die dimensies zijn mensgericht, beheersgericht, innovatief en resultaatgericht. Quinn en Cameron beschrijven de eigenschappen van leide
Meer lezen

Module mensen ontwikkelen

-
Afbeelding
Lesdag 1    12-9-17 Wat is professionaliteit?  Belemmeringen voor schoolleiders om professionele autonomie in je organisatie te kunnen uitvoeren. We hebben leraren nodig met professionele autonomie: Nm : Rol van de leidinggevende(Belinda Cuijpers) Wat zegt dat over mijn leiderschapsidentiteit? Welke leider ben ik? Gesprek met Karin over wanneer je wel helpt of wanneer juist niet?  Hoe krachtiger van binnen, hoe veerkrachtiger naar buiten. Manon Ruijters (boek van binnenste naar buiten is een aanrader) Een sterke professionele identiteit wordt gekenmerkt door: Zelfsturing Veerkracht Wijsheid Excellentie Opdracht voor 3-10-2017  In ieder geval door zelf je persoonlijke ontwikkeling een boost te geven. Wees initiatiefrijk en kijk waar en welk moment je het best kan doorontwikkelen.Door de MLE te gaan volgen zijn er in mijn team meerdere mensen geïnspireerd geraakt om zich ook te gaan scholen. In het MT dit voorgaande voorstellen. Ik heb de laatste jaren veel meer b
Meer lezen

Samenvatting artikel The Ontario Leadership framework 2012(Inleiding)

-
Opbouwen van vertrouwde relaties tussen medewerkers, studenten en ouders Standhouden van een veilige en gezonde schoolomgeving Een productieve werkrelatie met vertegenwoordigers van onderwijs gerelateerde instanties. Duidelijke visie en doelstellingen van de school Begeleiden bij de implementatie van een strak curriculum  Intern verantwoordelijkheidsgevoel van alle  personeelsleden     Faciliteren van engagement in processen voor het bereiken van specifieke schooldoelen; Doe wat nodig is om de doelen duidelijk voor alle belanghebbenden te maken; Regelmatig medewerkers aanmoedigen om hun vooruitgang te evalueren in de richting van het bereiken van de schooldoelen; Moedig medewerkers aan zich te ontwikkelen  Belangrijkste doel van een goed schoolleider is om de motivatie van elk teamlid in een schoolorganisatie iedere dag verder te ontwikkelen.  Daarbij is vertrouwen en een goede relatie essentieel. Leiders die succesvol zijn werken met een gedeelde visie, waari
Meer lezen